图书馆开展“信息素质工作坊”活动，帮助用户提升学术写作能力
为帮助学生提升信息资源获取与利用能力，图书馆依托“信息素质工作坊”举办一系列活动，建设除教室、社会实践之外的“第三课堂”。
本学期信息素质工作坊聚焦学术写作，与北京大学写作中心、学生学术写作与表达协会联合开展“学术写作自习室”活动，在图书馆设置特定指导空间，由志愿者为预约同学提供论文指导，解决写论文过程中的疑难问题，同时图书馆信息素质教育组的老师也在现场提供相应帮助。该活动于11月8日正式启动，至12月15日结束，共接待54次预约咨询，解答的问题包括撰写代码、论文工具使用、论文选题确定、论文与报告撰写、研究方法选择等。
图1：“学术写作自习室”咨询现场
此外，本学期信息素质工作坊还与北京大学写作中心等机构联合举办了四场学术写作指导方面的讲座，包括“科研活动讲规范”“从降龙十八掌到‘P=">Q’：写作教学中生命体验与数理逻辑的打通”“共同的‘焦’点：研究和写作”“如何成功发表文章？”，吸引听众200余人次。
图2 信息素质工作坊的讲座现场
讲座详情链接：
“科研活动讲规范”： https://www.lib.pku.edu.cn/2xxzzfw/26xwgg/261xwlb/1230ebd2f7554e2db2c6676ad470c6a0.htm
“从降龙十八掌到‘P=">Q’：写作教学中生命体验与数理逻辑的打通”：
“共同的‘焦’点：研究和写作”：https://www.lib.pku.edu.cn/2xxzzfw/26xwgg/261xwlb/9eff3db138a44a95ab55aea1ae0c536a.htm
供稿人：刘雅琼
