“带班图书馆员”服务覆盖校本部2022级全部本科新生班级

今年是融入式信息素质教育“带班图书馆员”项目实施的第三年，服务覆盖面和影响力持续扩大。截至2022年9月，团队成员达32人，服务实现对于校本部2022级所有本科新生班级的全覆盖，累计服务大一到大三的学生共计7498人，在所有班级微信群共发送5000余条消息，解答学生疑问500余次，举办针对新生的讲座20场，参与者将近4140人次。为了更好地推进服务，团队本学期在业务培训、用户需求调研、服务内容设计方面做了一系列工作：

（1）为提升团队服务能力，针对“带班图书馆员”服务所需的主要业务能力，策划组织“2022年带班图书馆员业务培训讲座”共7场。

（2）为了解学生对于服务的感知程度和具体需求，面向大一到大三的学生分批开展带班图书馆员服务需求调研，已收回调研问卷三百多份，后续将依据问卷调查的结果改善服务方式和内容。

（3）针对关键时间节点提供有针对性的服务：期中季期间，编写各个学科的常用电子资源指南21份，并在所有带班群里发送；发布“期中了，送你一份查资料、写论文的攻略”推文，从选题、搜集资料、整理文献、阅读与分析文献、论文撰写等方面给予指导，为学生的学习、考试提供支持与协助。