9月21日下午，北京大学写作中心、图书馆、教务部和外国语学院在北京大学图书馆南配楼艺术鉴赏厅联合举办沙龙讲座“从降龙十八掌到‘P=">Q’：写作教学中生命体验与数理逻辑的打通”。清华大学写作与沟通教学中心青年教师、人文学院讲师耿弘明作主题讲座，来自物理、数学、中文、社会等院系的50余名师生参加本次讲座。

讲座现场

耿弘明从“为什么清华紫荆园四层的锅包肉最好吃”和“为什么读武侠的人越来越少了”出发，揭示这些生活现象背后所隐含的“具象”与“抽象”问题，系统展现学术写作教学的流程设计、活动安排、游戏模拟等环节。耿弘明结合课堂教学实验，形象解释了不同年代学生思维方式和解决问题方式上的差异与变化。

耿弘明提出了“六句话”教学法，这是他在教学实践探索中总结形成的大学写作教学的有效模式，具体是指“一篇论文的底层框架是一个抽象的逻辑推理系统”“如果强有力的证据支持我的假设，那么我的结论更接近正确”“在证据和结论之间，存在一些基本推理法则，如归纳法”“在人文学科、自然科学和社会科学中，归纳法的使用方式是不同的”“大部分抽象表达系统，都能够通过推理图或思维导图的方式，使其更加具象化”“归纳法有一些基本局限，例如不完全归纳、‘黑天鹅’等”。“六句话”教学法不仅指出了大学通识类学术写作教学的具体内容与方法原则，更可以成为学生实践学术写作的行动指南。

现场提问

整场讲座案例丰富、讲述精彩、互动活跃，现场同学积极提问，共同探讨“如何判定不同人的具象与抽象”“如何提炼文献中的关键信息”“如何打通数理逻辑与具象之间的关节”以及“如何转换中英文思维”等问题。

本次讲座是北京大学写作中心学术写作指导沙龙系列活动之一，也是图书馆信息素养工作坊的系列活动。本次讲座由外国语学院教师、写作中心实践共同体带头人冯硕发起并组织，相关讲座视频将在北大媒体资源服务平台和图书馆多媒体资源服务平台上线，方便校内师生学习。学术写作指导沙龙旨在开展以“大学学术论文写作教学”为主题的研讨交流与经验分享，加强学术写作的研究与实践，推动学术写作共同体的建设与发展。